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SANTO DOMINGO. – El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa anunció la realización de 130 estudios educativos durante este año, los cuales serán desarrollados por 192 docentes investigadores en centros educativos de las 18 demarcaciones del país, como parte del programa “Conoce tu Regional Investigando” (CTRI).
Las investigaciones corresponden a la quinta cohorte del programa, iniciativa orientada a promover la evaluación y la investigación educativa en las regionales del país para generar evidencias que permitan mejorar la toma de decisiones y el diseño de políticas educativas.
Enfoque de las investigaciones
Los estudios estarán centrados en diversas problemáticas prioritarias del sistema educativo dominicano, entre ellas:
- Mejora de los aprendizajes
- Prácticas pedagógicas innovadoras
- Gestión y liderazgo en los centros educativos
- Clima escolar
- Formación y desempeño docente
- Educación secundaria y modalidades técnico-profesionales
- Evaluación de políticas y programas educativos
El director ejecutivo del Ideice, Jesús Andújar Avilés, destacó que desde 2022 el programa ha impactado de manera directa la práctica docente en las regionales educativas del país.
Explicó que esta iniciativa ha promovido la reflexión sistemática sobre los desafíos reales que se presentan en las aulas.
Resultados del programa
De acuerdo con Andújar Avilés, desde la fase piloto del programa en 2022 hasta la cuarta cohorte realizada el pasado año, se han producido 199 estudios elaborados por 342 docentes investigadores.
Asimismo, indicó que durante la cuarta versión, correspondiente a 2025, se aprobaron 100 estudios realizados por 162 docentes de distintas regionales educativas del país.
El funcionario anunció además que en los próximos días se realizará la entrega del 40 % del financiamiento aprobado para cada proyecto, lo que permitirá iniciar oportunamente los trabajos de investigación correspondientes a la quinta cohorte.
Fortalecimiento de la investigación educativa
El director del Ideice señaló que el programa busca fortalecer las competencias investigativas de los docentes, ya que su participación en la producción científica sigue siendo limitada en comparación con la cantidad de profesionales que integran el sistema educativo dominicano.
“Un sistema educativo que aspira a mejorar necesita docentes capaces de generar evidencias, sistematizar experiencias y fundamentar decisiones”, expresó.
Producción de conocimiento desde las aulas
La iniciativa se desarrolla bajo el enfoque de investigación-acción, lo que permite generar conocimientos a partir de las realidades diagnosticadas en los centros, distritos y regionales educativas, con el objetivo de comprenderlas e intervenirlas con mayor efectividad.
El programa forma parte de una estrategia más amplia que busca consolidar una cultura investigativa en el sistema educativo preuniversitario dominicano, articulándose con otras iniciativas como:
- Semilleros Escolares de Investigación en Educación Secundaria
- Programa Joven Investigador (PJI)
Estas iniciativas buscan formar, acompañar y proyectar el talento investigativo en diferentes etapas del desarrollo profesional.
Desarrollo de la actividad
Durante la actividad también participó el director de Evaluación e Investigación del Ideice, Julián Álvarez, quien presentó los fundamentos del programa, su cobertura por regional, resultados alcanzados y el impacto en la mejora educativa.
Mientras que la coordinadora del programa, la maestra Joanny Polanco, realizó la declaratoria oficial de inicio de los trabajos de la quinta cohorte.
El evento incluyó el panel “Investigar desde la práctica educativa”, donde asesores regionales compartieron experiencias de acompañamiento a docentes en el desarrollo de sus investigaciones.
Sobre el Ideice
El Ideice fue creado mediante la Ordenanza No. 03-2008, del 25 de junio de 2008, como una institución descentralizada adscrita al Ministerio de Educación.
Es la primera entidad del país dedicada exclusivamente a la evaluación e investigación de la calidad educativa, generando información científica que contribuye a mejorar la toma de decisiones dentro del sistema educativo dominicano.
